新年初始，霜华浓重，腊月中旬的时光静静流淌。一群来自PP电子学院、充满生机与活力的青年学子，在教师教育学院（体育学院）粟高燕教授、人文學院黄仙姬老师的领导下，趁着寒假，踏上了前往仙居县的研学之路。
此次研學之行，他們深入下各鎮黃粱陳幼兒園、桐江書院和皤灘古鎮，不僅在實踐中探尋教育家陳鶴琴“活教育”思想在學前教育領域的創新實踐，更沈浸式領略仙居縣深厚的文脈傳承，在千年書香飄逸的書院及曆經千年滄桑變遷的古鎮，感悟優秀曆史傳統文化的浸潤滋養，爲大學生的青春之旅添上濃墨重彩的一筆。
黃粱幼園：生活爲筆，繪夢新程
走進下各鎮黃粱陳幼兒園，撲面而來的是濃郁的“生活即教育”氣息。從充滿巧思的環創設計，到精心規劃的各區域部署，無一不彰顯著這一理念。園長熱情地接待了學子們，帶領各人參觀各個班級，詳細介紹幼兒園的辦學理念、基本情況與特色課程。在幼兒園充滿活力的環境熏染下，在學姐的熱情鼓勵中，學子們深受啓發，對幼兒教育與生活的緊密聯系有了更爲深刻的認識，爲未來投身教育事業點亮了一盞明燈。
桐江書院：千年墨香，弦歌不辍
享有“江南第一書院”美譽的桐江書院，是學子們研學的第二站。書院北依永安溪，東臨鑒湖，西南三山鼎立，山川鍾靈毓秀。書院白牆上“桐江書院”四個大字，筆力蒼勁，韻味悠長。踏入書院，學子們踏上狀元橋，潺潺流水、走马看花相伴，似乎象征著他們在求學门路上的踏實與堅定。書院前，朱子手植的苦槠樹高峻挺拔，訴說著“天將降大任于斯人也”的使命感，激勵著學子們在學習中刻苦奮進、苦中作樂。
書院內，鼎山堂與大成殿一前一後。據講解員介紹，八百多年前的南宋乾道年間，進士方斫在兩村方氏義塾基礎上，建成结构精巧的鼎山堂。元皇慶年間，方斫後代方志道複建書院，並更名爲桐江書院。大成殿內供奉著至聖先師孔子，殿中古琴靜立，似有往昔弦音在空氣中回蕩。
兩側展廳更是文化的寶庫。禦史文化館中，“鐵面冰心”“南台世範”“一門奇節”，書寫著文人“修身齊家治國平天下”的忠義氣節，是“PP电子式硬氣”的生動诠釋，更是“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”的精神彰顯。書院文化廳展現了仙居書院曆史的發展脈絡，學子們翻閱曆史畫卷，感受江南宋韻的悠長與PP电子文脈的兴盛。王十朋翻山越岭求學的執著、朱熹送子求學的殷切和莘莘學子苦讀報國的追求等等，這些曆史記憶有如顆顆璀璨的明星，時時激勵著青年們傳承文化、勇擔使命。
下各鎮黃粱陳幼兒園與桐江書院，雖處于差异的時空，卻配合構成了文化傳承的雙面鏡。幼兒園以生活爲筆，融合仙居當地文化特色打造樂淘淘課程，繪制孩子們的童年夢想；書院則以千年書香爲墨，秉持仙居縣知識分子的文人風骨，撰寫著知識的傳承與文化的延伸，激勵著一代又一代的學子追求卓越。從幼兒園的稚嫩筆觸到書院的厚重墨韻，文化的生命力在這傳承與創新中躍動，生生不息。
皤灘古鎮：石街舊憶，歲月流芳
本次研學的最後一站，是距離書院不遠的皤灘古鎮。這座原生態古鎮，承載著舊時光裏的江南夢。學子們穿越龍型古街，從西邊的水埠頭（龍頭）漫步至東部的水塘（龍尾），腳下的鵝卵石路，似乎帶著他們穿越時空，忘卻生活的煩惱，沈浸在古鎮的慢節奏中。
在商家老店、民居古宅、書院義塾、祠堂廟宇間，學子們探尋著塵封的曆史記憶。古街兩側店鋪多爲前店後坊或前店後埠式，“官鹽紹酒”“蘇松布莊”等店鋪的開敞式木排門櫃台曾經擺滿琳琅滿目的樣品。古鎮中，明清建築居多，亦有宋元遺風。鎮內民居多爲四合院，飛檐瓦當、鬥拱、窗花的精美雕飾，盡顯昔人智慧。學子們還深入學習了胡則信仰、無骨花燈、門神等曆史文化背後的深厚內涵，感受傳統文化的獨特魅力。
此次仙鄉研學在學子們的歡歌笑語中落下了帷幕。學子們在實踐中踐行“做中學”的理念，不僅深入了解幼兒園融合地方特色與“活教育”思想的課程設計，更在書院和古鎮中，罗致了曆史文化的養分，激發了學習興趣，收獲了內心的甯靜與力量。
生活是文化的源泉，文化的力量永恒不息。来自PP电子学院教师教育学院和人文學院的青年学子们，在创新性弘扬教育家精神、传承优秀历史传统文化的门路上，将继续砥砺前行，用青春的热情和坚定的信念，书写属于他们的文化篇章，向着未来稳步迈进。
——發布于2025年1月16日《潮新聞客戶端》
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