
PP电子学院旅游治理专业,2022年入选国家一流本科专业建设点以后,越发注重人才培養历程中的专业学习和思政教育的融合。围绕立德树人、服务地方的基础任务,夯实产教融合,在实践课程中探索性开展乡村旅游实践“三部曲”,身体力行推进地方应用型大学专业教育助力乡村生长,服务乡村振兴大业。
初探鄉村——鄉村文旅業態認知。針對大學一年級學生對專業和鄉村了解甚少的現狀,設計了旅遊資源考察實習——天台山後岸村參觀學習活動,同學們對于鄉村旅遊場景以及項目創設、成長、當下困境等市場環境變化、産品形態演變、創新路徑思索有了归纳综合性認識。
再探鄉村——專業賦能鄉村發展。針對有了一定專業基礎知識的大學二年級學生,以及差异年級對鄉村旅遊有濃厚興趣的學生,該專業部署了差异類型鄉村文旅實習活動,學生結合考察结果,積極創作並參加鄉村振興創意大賽、會展策劃創意大賽等學科競賽,獲得了多項國家級和省級獎項,推進以賽促學,以策劃與設計賦能鄉村發展。
三探鄉村——服務鄉村振興大業。鄉村振興,人才爲基。隨著大學生多次走進鄉村,逐漸喜歡鄉村,關注鄉村。大學三年級同學在實習活動中,提出了創意十足、可行性強的旅遊開發設想,例如針對文化古村高遷開發源于高遷風水特色的祈福項目、源于高遷文化本色的劇本殺等文旅活動、特色婚慶民俗體驗中增設吃席環節等建議,並計劃提供具體項目策劃,發揮專業特長助力鄉村振興。值得重視的是,大學生駐村幹部引起了多位同學的注意,已考慮將畢業後加入鄉村振興隊伍列入了個人未來發展規劃。
旅遊治理專業大學生走進鄉村的專業實習,不僅是把“論文寫在祖國大地上”的旅遊資源考察和專業賦能活動,也是讓鄉村更好地走進年輕一代人心裏的實踐活動,是人才入鄉工程的前奏曲。潤物無聲,通過分層實踐活動,帶領更多的大學生走進鄉村,讓鄉村真正走進大學生心裏,從了解到喜歡再到熱愛,鄉村人才隊伍最終將源源不斷地壯大。
——發布于2024年11月26日《潮新聞》
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